Cristal-Índigos


  Cristal-Índigos

 por Marianela Garcet

Una mirada personal sobre las características de los Cristal-Índigos

Cristal-Indigos

 Durante mucho tiempo me planteé la posibilidad de escribir yo misma sobre estas cuestiones pues soy consultada a diario como una fuente confiable de referencias y de consejos.

Siendo muy respetuosa de personalidades reconocidas de quienes siempre he recabado información para divulgar en mis páginas y blogs, no consideraba que fuera necesario hacerlo.

Sin embargo, en los últimos tiempos(a partir del año 2004 al 2010aproximadamente) en que fue escrita esta nota) he recibido una cantidad tan importante de consultas de personas que realmente están preocupadas por saber que hacer, por sentir que está llegando el momento de actuar o de mínimamente saber que hacer ante tanto caos externo, tantas señales ambivalentes sobre el futuro y hasta siendo el mismo presente incierto, inseguro y poco confiable, que me atreví  a escribir estas páginas con la esperanza de poder brindar algo más de información, tal vez de un modo  más vivencial, simple, o cercano a la gente que me sigue y que confía en lo que les pueda decir, y también con la idea de desmitificar  todo este tema, de impedir en cierto modo que la información que no es confiable y veraz pueda ilusionar a más de uno y les haga creer que son semidioses o los únicos elegidos que podrán salvarse, o , en el peor de los casos de evitar que seres que tal vez sean índigos o cristal, pero que se encuentren sin ninguna guía desperdicien su talento o capacidad natural dejándose llevar por lo que algunos inescrupulosos que solo quieren lucrar con el tema puedan decirles que deben hacer .

Por eso, considero que si aún no has encontrado lo que tanto estás buscando, si no conoces sobre el tema o aún si conoces y has leído sobre él, este es el sitio que esperabas, siendo Cristal o Índigo o teniendo hijos o familiares que parezcan serlo y no sabiendo exactamente que pasa… aquí has llegado para reconocerte tal vez, en alguna descripción que solo espera ayudarte a crecer, a evolucionar, más allá de toda etiqueta, o estigmatización o encasillamiento. No pretendo eso de ninguna manera.

No encontrarás aquí la exaltación de las supuestas habilidades o virtudes que tiene un índigo o cristal, sino más bien como utilizarlas, qué hacer con ellas, o como desarrollarlas en bien de sus semejantes, o bien una preparación para poder ayudar a otros a descubrirse también pues eso es lo que se espera de los cristales o índigos…. no que hagan alarde continuo de sus capacidades o que se sientan más que otros, o que se victimicen considerándose tan diferentes a los otros que no encajan en ningún lugar.

No es eso lo que encontrarás aqui pues es necesario que estés en el lugar preciso en el momento correcto y con las personas apropiadas, todo el tiempo, para poder cumplir con tu misión, y entonces, es necesario que sepas que, si estás en estos momentos sintiéndote de alguna manera diferente, o la gente pareciera no entenderte, estás en el lugar apropiado pues alli estás también para mostrar que hay seres diferentes, y que esos seres son valiosos para la sociedad, y que vamos en camino a muchos cambios…”

 

©2002 – a la fecha Marianela Garcet

Todo el material está protegido por las leyes del copyright, sin embargo, puedes difundirlo libremente, siempre que menciones a Marianela Garcet, su autora, y el lugar de donde has encontrado este escrito.

 

La información aquí vertida es superficial, y no habilita para realizar ningún estudio profesional.

Anuncios

Gente Estelar


por Brad Steiger
30 Mayo 2013
del Sitio Web
in5d

traducción de Adela Kaufmann
Versión original en ingles

Brad acuñó el término “gente estelar” y su relación con las creencias nativo americanas en nuestra creación por los visitantes de las estrellas.Nuestras almas tienen conexiones con otros reinos como nuestro lugar de origen.

En vidas pasadas, algunos de nosotros hemos llegado a la Tierra para aprender

mientras que otros sufrían en otros planetas y reinos.

Brad me dijo que cuando él compiló esta lista de atributos de “Gente Estelar” él no tenía idea de cuántas personas podrían verse afectadas por ello.

El número de personas que en la actualidad encajan con el perfil de Niños Estelares – o aquellos que están evolucionando – se ha incrementado considerablemente desde Brad escribió su libro.

Por consiguiente, he suprimido las estadísticas dejando únicamente la información – basada en categorías. Si usted no encaja en ninguna de estas categorías – y tiene una sensación de desconexión y cambio dentro de usted mismo y del universo, usted es aún un niño estelar.

Este es tu viaje a través del Universo de estas experiencias.

Física

  • 65% son mujeres – 35% son hombres
  • Obligar a los ojos
  • Gran magnetismo y carisma personal
  • Sensible a los campos eléctricos y electromagnéticos
  • Temperatura corporal inferior a la norma
  • Sinusitis crónica
  • Vértebra extra o de transición
  • Hipersensibilidad al sonido, la luz, los olores
  • Articulaciones inflamadas o dolorosas
  • Dolor en la parte posterior del cuello
  • Afectado adversamente por la alta humedad
  • Sobreviviente de una enfermedad que amenaza la vida
  • Involucrado en un accidente o traumatismo grave

Emocional

  • Sienten un gran sentido de urgencia para cumplir con sus misiones
  • Experimentan una sensación de unidad con el universo
  • Muchos tienen dificultades para hacer frente a / o expresar emociones o tener un desequilibrio químico

Experiencias Extraterrestre

  • Todos creen en la vida en otros planetas
  • La mayoría cree que ha vivido en otro planeta y puede contarle al respecto
  • A temprana edad tuvieron algún tipo de experiencia extraterrestre, religiosa o mística
  • Creen que han encontrado entidades alienígenas de un nivel extraterrestre o multidimensional o un ser de luz
  • Comunicación telepática con una entidad alienígena – físico o no físico
  • Ellos reciben alguna forma de comunicación de una fuente superior

Todos somos semillas estelares, gente o Hijos de las estrellas – lo que significa que no hemos sido creados en la realidad física.

Nuestras almas experimentan simultáneamente en muchas realidades, plazos, y reinos. Somos almas ‘chispas de luz’ teniendo una o más experiencias en la realidad física a punto de recordar que todo es un holograma de consciencia.

tomado de:

http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/ciencia_indigo41.htm

consulta sobre el tema a Marianela Garcet

Despiertos en un Mundo Somnoliento ~ Jennifer Hoffman


Despiertos en un Mundo Somnoliento
por Jennifer Hoffman
22 de Abril de 2013

REGRE2

Traducción: Margarita López
Edición: El Manantial del Caduceo
http://www.manantialcaduceo.com.ar/libros.htm

De niña, tenía un sueño recurrente en el que yo era la única persona viva en el mundo. Caminaba por las calles silenciosas, buscando gente, pero no había nadie. Era un sueño atemorizante porque yo estaba muy sola y no había nadie con quien hablar ni que cuidara de mí. Ahora, de adulta, sé que este sueño se relacionaba con lo que muchos Índigos y Cristales experimentan, estar despiertos en un mundo que está parcialmente o totalmente dormido. Este conocimiento se experimenta como sentirse muy solos, sin apoyo, incomprendidos y sin conexiones fuertes y profundas con personas afines. Por haber nacido despiertos, somos muy conscientes del estado de somnolencia de los demás y ya que no podemos conectar con ellos, nos sentimos muy solos. Pero esto podría ser un error de percepción de nuestra parte porque no estamos necesariamente aquí para despertarlos, sino que podemos darles razones para despertar cuando tenemos la percepción correcta de nuestro propio estado de estar despiertos.

Los Índigo y Cristal, tanto de las generaciones mayores como, ciertamente, los nacidos desde principios de los 90s, nacieron despiertos, lo que significa que ellos saben que hay más en la vida y vivir que lo que percibimos con nuestros sentidos físicos. La mayoría son muy intuitivos, empáticos y sensitivos, lo que es a la vez una bendición y un desafío. Una bendición porque perciben el mundo de una manera mucho más profunda, iluminada e infundida por el espíritu. Un desafío porque también son conscientes de cuánta gente en el mundo está somnolienta, inconsciente, y no son conscientes de que no son conscientes. Y ellos sienten que deberían hacer algo al respecto para despertar a la gente y hacer una diferencia en el mundo. Pero, ¿significa eso despertar a la gente o dejarlos dormir hasta que estén listos? ¿Quién decide cuándo es el momento para que esto ocurra?

Algunos Índigos sienten que ellos deberían ser la alarma del despertador, otros se sienten más cómodos siendo el botón para pausar la alarma. Algunos Cristales esperan a que el mundo despierte antes de ellos hacer cualquier cosa, otros se pierden en su desesperación por un mundo que necesita amor pero no está abierto a él. El desafío que ellos, y todos los que están despiertos, deben enfrentar es ser la diferencia en un mundo que necesita ver un nuevo camino antes de que esté dispuesto a considerarlo como una opción a los ya existentes. Estar despiertos nos hace conscientes de lo que necesita cambiar en el mundo. La verdad que aprendemos, que a veces nos lleva a pensar que nuestros esfuerzos no son apreciados, es que las personas despiertan cuando están listas, y no antes. Ser la diferencia es lo que va a despertar al mundo a su propio potencial.

Nosotros somos la diferencia cuando le mostramos al mundo las posibilidades que están disponibles, no diciéndoles que están dormidos, sino mostrándoles lo que es estar despiertos. Cuando presentemos una alternativa que sea tan atrayente y mucho más satisfactoria que estar dormidos, el mundo despertará porque tendrá una razón para hacerlo (algo que no entendemos cuando ya estamos despiertos). Haber nacido despiertos no significa que tengamos que decirle al mundo que está dormido hasta que éste decida despertar de su letargo. Más bien, véanlo como tener la capacidad, actitud mental, dones y comprensión para mostrarle al mundo por qué es mucho más dichoso y satisfactorio estar despiertos en vez de estar dormidos, y el mundo elegirá despertar.

Copyright (C) 2013 por Jennifer Hoffman y Enlightening Life OmniMedia, Inc. Todos los derechos reservados. Este material está protegido por leyes de derechos de autor de los EE.UU. e internacionales y se lo puede citar, traducir o compartir, siempre y cuando se incluya el nombre del autor y el sitio web Enlightening Life, www.enlighteninglife.com. Cualquier otro uso está estrictamente prohibido.

Estos y otros artículos de interés pueden ser descargados en archivo Word desde el sitio creado en para ARTÍCULOS DE INTERÉS

El Manantial del Caduceo agradece a las personas que comparten y distribuyen estos mensajes tal cual se publican, con todos los créditos correspondientes, pues así reflejan su propia transparencia al difundir la luz. Lamentablemente, otras personas no actúan de esa manera y modifican o eliminan los créditos, impidiendo así que sus propios lectores tengan acceso a los sitios donde podrían encontrar mayor información. Vale la pena recordar que todos los sitios individuales que hospeda El Manantial del Caduceo han sido autorizados por los respectivos canalizadores/autores y contienen todo el material con sus traducciones autorizadas.

Estamos en una nueva energía, creando un mundo nuevo. Seamos conscientes de nuestras elecciones. ¿Queremos seguir creando competencias y desazón? ¿O preferimos la colaboración e integridad? Por favor, honremos la labor de cada persona que hace su parte para que nos lleguen estos mensajes, respetando la totalidad de los créditos. Gracias.

El Manantial del Caduceo los invita a visitar la página Facebook de Margarita López en www.facebook.com/mlopez.traducciones

consultanos por el curso para vivir en la Nueva Energía

 

 

Índigos y Cristal y su piel


Los niños índigo y cristal y su piel

por Rut Cohen

229958_171315506340619_1317033252_n

La piel es la superficie de nuestro cuerpo y nuestra alma, superficie del placer y superficie del dolor, lo que delimita lo íntimo de lo compartido.

Cuando las palabras y las emociones no se entrelazan en un acto único de manera tal que permitan ir construyendo nuestra identidad, comprendiendo nuestro lugar en el mundo, el por qué de nuestra existencia, nuestra necesidad de trascendencia, la piel se convierte en el mapa de nuestra impotencia y desesperación.

Las enfermedades en la piel pueden dividirse fundamentalmente en aquellas que están condicionadas por una predisposición genética como por ejemplo: psoriasis, vitiligo, eczema atópico, lupus, herpes, alopecía, acné, y otras que son producto de problemas psicológicos que se expresan en el daño que nos causamos en la piel: onicofagia (comerse la uñas), tricotilomanía (arrancarse el pelo), escoriaciones neuróticas (lesiones por rascado). Pero en general se produce una combinación de estas dos posibilidades.

Vivir y habitar nuestro cuerpo no es algo dado, es un aprendizaje a lo largo de nuestras vidas.

Sentir que somos seres humanos ubicados en un contexto histórico, sociopolítico, educativo determinado nos lleva tiempo.

Pero lo que posiblemente plantee mas dificultad es el aprendizaje de nuevos modos de aprovechamiento de nuestro campo energético de forma que lo negativo sea transformado en capacidad creativa.

Los niños indigo y cristal, no solamente expresan una frecuencia índiga y cristal, una alta vibración, sino una VIDA INDIGA Y CRISTAL, una forma de estar en el mundo, un convencimiento de su misión en el planeta Tierra que instaura un nuevo orden, un orden más justo, más compasivo, un orden en el que la globalización no es sólo tecnológica sino creativa, un orden en el que el Tercer Lenguaje se irá convirtiendo poco a poco en el lenguaje telepático universal.

Los sistemas familiares y educativos aún no están preparados para este cambio radical en los vínculos, un cambio a través del cual se teja el entretodos, esa red conjunta para vivir solidariamente, en y con luz.

Ellos son catalizadores para este gran cambio. Pero no es sencillo para ellos vivir en la transición.

Es aquí dónde la psicodermatología puede leer en la piel de ellos mucha impotencia y desesperación porque su socialización es problemática.

Las dificultades en la escuela y en el ámbito familiar los confunde y nos confunde y los ubica en posiciones vulnerables y de gran aislamiento respecto a su entorno.

Los dos modos privilegiados hasta aquí de expresión de los seres humanos han sido y son aún, el lenguaje hablado y el lenguaje corporal.

Los niños índigo y cristal privilegian el sentido táctil como modo de exploración del mundo y cuando ésta exploración no es feliz, se manifiesta en la piel.

Hay muchos casos de atopias en estos niños.

Recordamos que atopia significa algo que está fuera de lugar, y lo que está fuera de lugar es la expresión de sus emociones, que por otro lado es la principal diferencia con los niños hiperactivos.

Los niños índigo y cristal si pueden expresar sus emociones y los hiperactivos no, y cuando no se expresan a través de las palabras lo hacen a través de su piel.

El eczema atópico va a mostrarnos entonces la irritación en la que viven como tonalidad emotiva y es allí donde tenemos que intervenir para mejorar su calidad de vida.

La picazón de la piel y el rascado es el equivalente de una hiperactividad que no puede detenerse porque no hay un soporte afectivo que nos ayude a encontrar sentido al movimiento.

La alopecia en mayor o menor grado es otra manera de dejar algo nuestro como marca de nuestra presencia, una marca que en verdad es una autoagresión porque no encontramos la forma de hacernos entender en un mundo que piensa y hace las cosas de manera distinta a la nuestra.

Es importante saber que en cualquier caso en que una dolencia en la piel se manifieste, ésta va a cobrar mayor importancia en momentos en que se producen cambios en la situación de vida de los niños que ellos no puedan vivir con fluidez.

Somos una unidad, es nuestra tarea lograr la armonía de nuestros cuerpos espiritual, mental, emocional y físico.

Los desajustes entre estos cuerpos producen patologías, y englobarlas bajo la palabra stress no ayuda demasiado.

El trabajo artesanal es comprender que cada ser es un ser único, maravillosamente divino en su manifestación individual aquí en el planeta Tierra como parte de la unidad de Todo Lo Que Es.

Nuestra piel es nuestro espacio de contacto, utilicemos todos nuestros sentidos para expresar lo que deseamos, lo que pensamos, lo que sentimos, nuestro amor.


consulta sobre el tema a Marianela Garcet

Luz de Cristal


9041_172472646224905_1638614257_n

Cristal no le deseaba el mal a nadie, pues no tenía maldad , solo tenía mucha luz, y mucha necesidad de expandirla, y de hacerla crecer, pero en la 3era dimensión hay mucha oscuridad, y hay una franca lucha actualmente por ocupar puestos de poder, por tener seguidores y por querer imponer ideas a otros….

logo1

©Marianela Garcet Del libro

“Camino hacia la Luz II- Cuentos de Cristal”

Encuentra éste y otros libros de Marianela Garcet en Angelswords

Si quieres leer  o descargar gratis una parte del libro, como para saber si te gustará

puedes hacerlo desde aquí

Misión Cristal


61114_168025363336300_1793357784_n

 

 

Los seres como Cristal son Seres que han venido a sanar estas relaciones  personales que les cuestan tanto, son Seres especiales, que van encaminándose hacia ese momento de Ascensión y que toman de la mano a muchos en su camino, pero muchos se quieren soltar, y rompen lazos, los cortan sin darse cuenta quizá, pues no saben el daño que se están haciendo a sí mismos….

logo1

©Marianela Garcet

Del libro “Camino hacia la Luz II- Cuentos de Cristal”

 

 Encuentra éste y otros libros de Marianela Garcet en Angelswords

Niños Multidimensionales


Niños Multidimensionales

Los niños Índigo y Cristal, llamados también niños multidimensionales, introdujeron nuevos paradigmas energéticos en la tercera dimensión.

niños multidimensionales

 

por Jennifer Hoffman 25 de Marzo de 2012

Los niños Índigo y Cristal, que han estado aquí por muchas generaciones, introdujeron nuevos paradigmas energéticos en la tercera dimensión. Sus vidas no han sido fáciles, pero -dentro de cada generación- ellos han cambiado al mundo, una persona y creencia a la vez. Tenemos nuevos niños llegando en números crecientes y estos niños llevan a nuevos niveles la energía Índigo y Cristal.

Si bien son muy sensibles y conectados espiritualmente, ellos también existen en múltiples dimensiones, lo que significa que pueden estar desarraigados, no sentirse cómodos en la energía 3D y tener dones que asombran y exponen al mundo el potencial del que todos somos capaces cuando podemos ser multidimensionales.

Hubo un tiempo en que un niño dotado era una anomalía, ahora hay muchos de estos niños y, de hecho, algunos muestran sus extraordinarios talentos antes de poder caminar. Antes casi no se oía de preadolescentes que estuvieran en la universidad y ahora hay docenas de niños que empiezan la universidad antes de su primer cumpleaños de dos dígitos.

Más de estos niños son conscientes de los problemas sociales y crean soluciones que nos incitan a participar con ellos en crear un equilibrio social, económico, moral y ético en el mundo. Ellos traen experiencias y potenciales de las dimensiones superiores para integrarlas en la tierra.
Pero el otro lado de estos niños multidimensionales puede ser desafiante. Sus cuerpos no funcionan bien en la tercera dimensión y pueden tener intolerancias a ciertos alimentos, alergias severas, desarrollar condiciones que pongan en riesgo su vida y tener enfermedades crónicas.

Son más propensos a la depresión, cambios de humor y desequilibrios emocionales y mentales. Pueden ser muy callados o muy ruidosos, expresar sus necesidades o negarse a participar en el mundo.

¿Cómo sabemos lo que ellos necesitan y cómo hacer más fácil su transición a vivir en 3D, algo que algunos nunca han experimentado antes?
Estos niños responden muy bien al trabajo energético y se benefician del tratamiento con cristales, aceites esenciales y modalidades de equilibrio y sanación. Ellos les harán saber lo que funciona y eso puede ser tan simple como comer alimentos orgánicos o poner cristales en su habitación.

El cuarzo rosa, aguamarina, lapislázuli, cuarzo, citrino y amatista son todas piedras buenas para ellos. Aceites como el romero, lavanda, tomillo, pino y salvia también pueden ayudar a equilibrar sus energías.

Reiki, terapia de polaridad, y el toque cuántico son modalidades beneficiosas.

Dejen que ellos les digan lo que necesitan y enséñenles a arraigarse y despejar su campo energético y su aura. Esto les ayudará a mantenerse equilibrados para que no estén enfocando toda su energía en estar en la densidad y puedan expandir su energía en sacar a la luz sus dones extraordinarios.
Copyright (C) 2004-2012 por Jennifer Hoffman y Enlightening Life OmniMedia, Inc. Todos los derechos reservados. Este material está protegido por leyes de derechos de autor de los EE.UU. e internacionales y puede ser distribuido libremente en su totalidad, siempre y cuando se incluya el nombre del autor y el sitio web http://www.enlighteninglife.com.

Traducción: Margarita López
Edición: El Manantial del Caduceo
http://www.manantialcaduceo.com.ar/libros.htm

 

consulta a Marianela Garcet, sobre terapias a distancia para Niños Índigo y/o Cristal

 

Los Índigo y el Trabajo


Los Índigo y el Trabajo

Mensaje sobre Los Índigo y el Trabajo

Sean un adulto Índigo enfrentando un cambio en su carrera o un joven adulto buscando trabajo, como Índigo son desafiados por el concepto de trabajo, cómo encontrar el empleo correcto que les interese y use sus dones y energías.

No es que no quieran trabajar, aunque pueda parecer de esa manera para los demás porque ya sea que se desanimen y dejen de buscar o simplemente no puedan decidir qué quieren hacer y no hacer nada.

Los Índigo y el Trabajo

Con tantos dones, un deseo de hacer lo que aman, un disgusto por las reglas, procesos y autoridad, y la motivación de ser su propia persona, el trabajo tiene que ser más como un “juego”.

Estamos en una encrucijada en la que los conceptos de dónde trabajamos, cómo trabajamos y los caminos que toman nuestras carreras están cambiando tan rápidamente que es difícil mantenerse. No obstante, la revolución que los Índigo han comenzado, comenzando con los adultos Índigo, está aquí.

Los adultos Índigo que se encuentran buscando nuevas carreras, ya sea voluntariamente o por necesidad, estarán creando nuevas oportunidades que les permitan usar sus dones de una manera que nunca antes pudieran usar. Nuevas opciones creativas, un enfoque en la individualidad, el pensamiento adicional y la innovación el lugar de trabajo en formas que apelarían a los Índigo si ellos pudieran dar un paso en la dirección de sus sueños.

Los Índigo más jóvenes necesitan ayuda en la forma de que alguien pueda ayudarles a encontrar su visión en un mundo que es muy diferente y requiere motivación y valor que ellos a veces pueden reunir.

El problema no es la falta de opciones sino el alcance ilimitado de posibilidades.

Y mucho no están conscientes de que ellos pueden crear su propio camino y no saben dónde comenzar. Quizá ustedes vean esto (o lo sientan si están luchando con un cambio de carrera) como una falta de motivación pero no lo es. El escenario es tan diferente que es confuso, difícil de saber cómo van acomodadas las piezas. Simplemente enfóquense en sus sueños y den un paso hacia adelante y el Universo se apresurará para encontrarlos.

– – – – –

Los contenidos tienen copyright © 2004-9 por Jennifer Hoffman. Todos los derechos reservados. Puede circular siempre y cuando la nota completa del copyright sea desplegada, se den los créditos apropiados y no haya cobro por el mensaje.

Traducción: Xitlalli Contreras – http://www.templodelsol.com

Email del canal: healing@urielheals.com

Correo de Voz: 480-894-1675

Web: http://www.urielheals.com/


consulta a Marianela Garcet
, sobre terapias a distancia para Niños Índigo y/o Cristal

Los niños indigo y el proceso de adaptabilidad


Los niños indigo y el proceso de adaptabilidad

Importante mensaje a tener en cuenta sobre los niños indigo y el proceso de adaptabilidad

No es sencillo ser un niño Índigo.

Tampoco es fácil ser padre o maestro de un niño Índigo.

En los años 80, en los Estados Unidos, una conocida espiritualista
norteamericana de nombre Nancy Ann Tappe, que aplicaba terapias con el color,
comenzó a notar que los niños tenían una coloración azul violeta en las
capas más exteriores de sus auras (llámese así al campo energético alrededor
del cuerpo humano), cosa que nunca había visto antes. Intrigada, decidió
investigar más profundamente y comenzó a reconocer características comunes en
todos estos pequeños.

Mayor inteligencia, mayor energía, mayor espiritualidad. Todo parecía ser
mayor en estos niños a los que bautizó como niños Índigo. Poco tiempo después
publicaba Understanding your Life Through Color (Comprendiendo su vida a través
del color), un libro que se convirtió en el primero que abordaba seriamente el
tema de los niños Índigo y que lanzó este término a los niveles de
popularidad que tiene en todo el mundo.

Entre las principales características de los niños Índigo están, en términos
generales, su sentido de realeza (un natural sentimiento de tener derecho a
estar acá), la necesidad de relacionarse con otros seres, su afán de liderar,
su mayor cantidad de energía, su natural sentido de la justicia y de cuestionar
patrones establecidos.

Es difícil para ellos aceptar el concepto de autoridad propiamente dicho, sobre
todo cuando éste no está apoyado en la coherencia de quien ostenta o reclama
dicho estatus. Es decir que, en la mayoría de los casos, estos niños lo sacarán
de sus casillas en todo momento si es que usted no es coherente entre lo que
dice y lo que hace.

Por un lado, es cierto que muchas de estas características eran inevitables,
teniendo en cuenta que la sociedad se va convirtiendo cada vez con mayor
velocidad en un cúmulo de innovaciones técnicas y de información a todo
nivel.

La sociedad se está volviendo cada vez más tecnificada, conceptos como la
computadora, la Internet, la comunicación en tiempo real, etc, que eran sólo
sueños hace algunos años, hoy son una realidad. Es natural entonces que los niños
nacidos hoy tengan una mayor empatía con todas estas cosas, por la simple razón
de que están naciendo en este medio ambiente cargado de cuestiones tecnológicas.

Hasta allí no es necesario aplicar el concepto de niño Índigo. Sin embargo,
¿se ha preguntado si todas las nuevas características de esta sociedad de la
información están basadas en valores verdaderos? No, por supuesto. Esta
sociedad se hace cada día más y más caótica.

Criamos a nuestros hijos como si preparásemos a un futuro campeón de lucha
libre, pero con mucha información en el cerebro, porque asumimos que esta
sociedad se va a volver cada vez más salvaje, deshumanizada, donde por selección
natural sólo los más fuertes, preparados, titulados, van a poder sobrevivir
para lograr un buen puesto de trabajo, un buen auto, un buen departamento y un
promisorio futuro, porque pensamos que todas estas cosas nos traerán la
felicidad.

Estos niños no encajan en esos conceptos creados confusamente por todas las
generaciones precedentes, porque todas ellas fundaron una sociedad basada en
falsedades inhumanas, no en valores.

Está muy bien que hoy a los niños se les acostumbre a manejar aparatos como la
computadora y sus diversas herramientas, cuestiones muy de moda últimamente en
todos los sistemas educacionales, seguramente con la idea de que el temprano uso
de estas cosas los va a preparar mejor para la vida más adelante.

Sin embargo, es mucho mejor tratar de equilibrar el inmenso potencial mental y
espiritual que cada uno de estos niños trae consigo, no diciendo con esto que
todo lo anteriormente expuesto no sea importante, pero en todo caso debe ser sólo
complementario. Y es que la ciencia y la tecnología pueden ser útiles
herramientas pero no nos hacen más felices.

Otra característica muy importante que se debe tomar en cuenta es que no todos
los niños Índigo son iguales. Los llamamos Índigo como una manera de
reconocerlos por sus cualidades y potencialidades psicológicas, mentales y
espirituales más desarrolladas, pero no están hechos con molde.

Este punto es muy importante porque en la medida en que sepamos “guiar” a
estos pequeños, y subrayo esta palabra, podremos verlos más adelante aplicar
en la vida diaria todo esa capacidad que llevan dentro. Si por el contrario,
ellos no encuentran adecuada guía, todo ese potencial quedará dormido y se
convertirán en futuros ciudadanos igualmente condicionados como lo somos la
mayoría de nosotros.

Estos chicos, al tener los dos hemisferios cerebrales más dotados e
interconectados (el hemisferio izquierdo es el mental, lógico, racional, científico,
mientras el derecho es el intuitivo, artístico, espacial), pueden tener, sobre
todo en el colegio, verdaderos cortocircuitos con las estructuras educativas
tradicionales que se basan en el trabajo exclusivo con uno de los dos
hemisferios.

Entonces suelen aburrirse terriblemente, no desean ir al colegio porque no lo
encuentran atractivo y enriquecedor. Detestan hacer las tareas en el orden en el
que “la profesora lo dice”. Y entonces, como consecuencia, son
diagnosticados con Desorden de Déficit de Atención o con Hiperactividad. Y
comienzan los problemas.

Últimamente se escucha mucho de problemas de falta de atención e
hiperactividad en los niños de hoy. Una actitud muy común es tratar de
solucionar estos problemas con químicos como la famosa Ritalina
(metilfenidato). De este fármaco se sabe que la Administración Federal de
Reglamentación de Drogas (FDEA) coloca al Metilfedinato en la misma clase de
drogas que la morfina y otros con aplicación médica legítima, pero con un
alto potencial abusivo.

Los efectos colaterales (agitación, marcada ansiedad y tensión) de los
psicoestimulantes son muy comunes, y muchos médicos recomiendan disminuir de a
poco la dosis antes que interrumpir la medicación. La medición de los efectos
a largo plazo en medicación pediátrica está prohibida por dilemas éticos y
legales en relación a utilizar a niños como sujetos de prueba.

La Administración Federal de Alimentos y Drogas ha etiquetado en la Ritalina la
siguiente advertencia: “no hay todavía disponibles suficientes datos acerca
de la seguridad y eficacia de la utilización a largo plazo de la Ritalina en niños”

Esto demuestra que en los Estados Unidos, donde se toman muy en serio asuntos
relacionados con la salud, tanto física como mental, este punto ha entrado en
los terrenos de la polémica, y confronta directamente a todos aquellos que
opinan que bajo ningún concepto se debe suministrar esta droga.

Un acercamiento más coherente y humano, en caso de un aparente problema de
hiperactividad y/o falta de atención, sería analizar las posibles causas de
este tipo de actitudes en el niño, su entorno familiar, su propio proceso de
adaptación al medio, su relación con sus padres.

No hay que olvidar que los niños van a tener problemas de adaptación, por
ejemplo, con su medio educativo porque aún muchas escuelas se basan en técnicas
de memorización, técnicas que conforme pasa el tiempo se demuestran cada vez más
inconvenientes.

Por otro lado, estos niños no sólo tienen una gran inteligencia sino que su
carga espiritual es mayor. Están más predispuestos a las cuestiones del espíritu.
No es difícil encontrar pequeños que oran, repiten mantras o participan
encantados en ceremonias religiosas de todo tipo. Esta no es una característica
casual o circunstancial.

Estos niños hacen las cosas porque les nace de lo más profundo del corazón
porque su nivel de conciencia está en continua sintonía con las
manifestaciones de la espiritualidad más elevada. Hablamos de espiritualidad no
de religiosidad.

Estos niños no encuentran diferencia entre una religión u otra, todas están
bien mientras su discurso y actuación esté basado en coherentes valores. Si lo
analizamos fríamente, nos podemos dar cuenta que estos niños, adecuadamente
guiados, serán hombres y mujeres más integrales e integrados, donde ciencia y
espiritualidad convivirán en perfecta armonía.

En conclusión, podemos decir que no es sencillo ser un niño Índigo. Tampoco
es fácil ser padre o maestro de un niño Índigo. A grandes rasgos se han
abordado las principales características de estos nuevos niños, y la clave
para criarlos es el respeto, la atención, el estar continuamente atento a sus
necesidades y, sobre todo, el amor.

El proceso de adaptación es en realidad algo mutuo, cambiante, dinámico, como
sobrellevar un curso de especialización sobre la marcha, que requiere de años
y que una vez terminado ya no tiene posibilidad de enmienda o arreglo.

Usted sentirá continuamente que todo lo que cree saber, o que nos inculcaron,
no le sirve. Descubrirá con preocupación que debe de re aprender desde otra
perspectiva su manera de ver el mundo, la existencia, la vida.

Todo este esfuerzo, largo y a veces un tanto difícil, tendrá sus frutos cuando
vea que su pequeño “monstruo” se convierte en un niño feliz y usted, sin
quererlo, y gracias al amor que lo mueve, se convierte a su vez en una mejor
persona.

tomado del Portal Nueva Era.

¿Índigos o niños estelares?


¿Índigos o niños estelares?

Canalización de Kryon, en la cual nos plantea la posibilidad de índigos estelares

Nota importante: Cada canalización comienza con el saludo “Éste es Kryon del Servicio Magnético,” dirigido a sus seguidores quienes él se refiere a como trabajadores de luz. Los mensajes contienen instrucciones para comunicarse con el espíritu, sanando y alcanzando el siguiente” nivel”. Carroll también es el autor de varios libros de Kryon, incluyendo No Piense Como un Humano (Don’t Think Like a Human).

Un competente y similar defensor de la idea de niños altamente evolucionados es Richard Boylan, asistente social jubilado e hipnoterapeuta que trabaja con quienes llama Niños Estelares. Él piensa que los defensores de los Índigo están notando el mismo fenómeno pero que lo han llevado demasiado lejos con el material de la Nueva Era.

Boylan, en cambio, cree que los padres están siendo abducidos por alienígenas y se les ha manipulado su ADN para crear una descendencia reforzada capaz de telekinesis y ESP. Él ha visto pruebas contundentes, pero como tan a menudo sucede en estos casos, estas han sido bloquedas en algún laboratorio gubernamental secreto.

Él no sugiere hacer pruebas de ADN en ningún Niño Estelar, porque cualquier irregularidad es tan sutil que sólo pueden ser reconocidas por un experto. Y como a menudo pasa en estos casos, el experto murió de cáncer. (o fue eso realmente la causa de su muerte?)

Algunos creyentes han integrado las teorías competentes declarando que los Cristalinos, Índigo y Niños Estelares son todas diferentes fases de evolución.

Michael Shermer, editor de revista Skeptic magazine y autor de Por qué la Gente Cree Cosas Raras, dice que los alienígenas se han vuelto la más reciente religión popular, cumpliendo muchas de las mismas necesidades.

Las personas se vuelven hacia ideas raras, dice él, porque quieren creer en algo que transciende lo ordinario, les da certeza en un mundo incierto, o les ayudan a tratar con su propia mortalidad.

“Viene con tener una corteza grande,” dice Shermer. Nuestras inteligencias están diseñadas para encontrar patrones, y a veces conectamos puntos que no existen. Una de las cosas que Spence ha recibido de su creencia en los Índigo podría ser un consuelo.

Aunque ella siempre creyó en alguna forma de metafísica, lo que la incitó a buscar a Brahm para una lectura psíquica fue el suicidio de su hermano. Brahm le dio algún alivio, haciendo un “limpieza” de la casa, para que el espíritu de su hermano supiera que estaba bien seguir adelante.

Durante su primera reunión, Brahm informó a Spence que su hermano probablemente era un Índigo, que eso era el porque tenía tales problemas tratando con nuestro mundo. Después de escuchar más sobre la hija difícil de Spence, Brahm determinó que Spence y Jan probablemente eran también Índigo.

Brahm le dijo a Spence que su nieta habría querido ser criada solamente por ella desde el principio, pero tuvo que “pasar por Mamá” porque Spence ya no podía tener hijos.

Shermer dice que los psíquicos y sanadores pueden alimentar el deseo humano de reconciliarse con un ser amado que ha desencarnado, o puede confortar a alguien diciéndole que el criar a su nieta “debía ser así”. De la misma manera, padres que creen que su niño es un Índigo podrían cumplir su deseo de tener niños especiales, dotados.

Estos grupos tienden a ser intencionalmente vagos acerca de lo específico, para que los potenciales convertidos puedan encontrar cualquier cosa que les pueda llenar un vacío emocional en sus vidas. Aunque estas ideas pueden proporcionar paz mental, Shermer no está de acuerdo con el argumento de que no son dañinos.

¿”Cual es el daño de consumir drogas para evitar la realidad”? pregunta él.

Al final, siempre es mejor creer en verdades dolorosas que en mentiras cómodas.

Así es que si estos niños no necesariamente son mejores en la escuela, no necesariamente realizan un mejor trabajo o viven una vida más feliz, ¿qué es lo que hay en ellos que los hace “avanzados”? ¿Cuál es la diferencia entre un Índigo y un niño que simplemente no quiere hacer la tarea o seguir direcciones?

“Ellos parecen tener una luz en sus ojos,” dice Dee.”Usted solo lo sabe, ” Spence dice.

“Yo veo cómo los niños se dan la vuelta y hacen lo que se les dicen, o aceptan el castigo”, dice la madre de Jake.

“Yo estoy todo el día, mucho tiempo alrededor de otros niños. Ellos son tan normales. Siguen direcciones, ellos se conformarán, harán lo que la sociedad espera – ellos son niños. Ellos hacen, hablan y juegan. Ellos no cuestionan todo, no investigan todo”. Ella no sabe cómo decirlo con palabras, “pero es muy fácil una vez que saben reconocerlo. “Tendrían que vivirlo para entenderlo de verdad”.

Jan todavía está dibujando árboles y soles en la pizarra, y borrándolos en cuanto están terminados. Le preguntan que es lo que le gusta más hacer en la escuela.

“Jugar”, contesta Jan.

“Diles lo que dijiste que extrañas del jardín de infantes”, dice la madre de Jake, queriendo demostrar los notables dones de su niño una última vez.

A Jake no le gusta el primer grado, dice, mientras juega con un dinosaurio plástico. ¿Qué no le gusta de él?

“Mm, mm, mm,” él tartamudea. “Las tareas”.

“¿Qué es lo que te gustaba del jardín de infantes?” pregunta de nuevo su madre.

“Mamá, yo era simplemente un niño pequeño”, replica.

Le gustaba todo el tiempo de juegos, dice ella, porque no era estructurado y le daba a la habilidad de aprender a su paso avanzado. Durante la hora de recreo, dice ella, él podía estudiar las cosas que quería, sin ser confinado a las mismas asignaciones repetitivas como los otros niños. Eso lo aburre, explica ella, porque él está hasta ahora más allá de eso.

“Yo no me di cuenta que el primer grado iba a ser así”, dice Jake, mientras mira fijamente con remordimiento hacia abajo, a su Tiranosaurio.

“No sabía que nadie consigue entender a los niños”.

¡Ah! la sabiduría de niños.

Los adultos siempre pueden aprender algo de ellos. Todo lo que tienen que hacer es escuchar.

consulta a Marianela Garcet, sobre terapias a distancia para Niños Índigo y/o Cristal